走進(jìn)東橫下宅村留守樂(lè)園的教室，看見(jiàn)3名返鄉(xiāng)大學(xué)生正在授課，其中一名穿著彩虹條紋T恤的大二學(xué)生邱凱林，正埋著頭認(rèn)真地給一、二年級(jí)的小朋友輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，小朋友們很認(rèn)真地聽(tīng)著，還不時(shí)舉手提問(wèn)；略顯羞澀的大一女生范瀟楠，正在為三四年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)暑期作業(yè)；南海大學(xué)的大四學(xué)生朱勇，有著雙重身份，既是五、六年級(jí)學(xué)生的老師，又是留守樂(lè)園的“園長(zhǎng)”，已連續(xù)三年受聘于下宅村，負(fù)責(zé)“招師”和課程安排。今年，他帶領(lǐng)邱凱林、范瀟楠等2名返鄉(xiāng)大學(xué)生前來(lái)助教。他們既當(dāng)老師，又當(dāng)朋友和家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)留守兒童的暑期生活。在課堂上，孩子們親切地稱(chēng)他們?yōu)槔蠋?，課后就調(diào)皮地稱(chēng)他們?yōu)椤按蠼憬?、大哥哥”，一起游戲、交流和運(yùn)動(dòng)，儼然是一個(gè)大家庭。

　　“參加暑期志愿助教，既能為小學(xué)生們傳授知識(shí)，也為自己社會(huì)實(shí)踐搭建了好平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的實(shí)踐能力?！敝煊卤硎菊f(shuō)。

　　根據(jù)東橫下宅村留守樂(lè)園管理員介紹，該樂(lè)園從7月10日開(kāi)學(xué)，到8月20日結(jié)束，為期40天，村婦代會(huì)、村老協(xié)成員參與日常管理，輪流值班，負(fù)責(zé)安全、文明等輔助教育，教導(dǎo)留守兒童做一個(gè)有道德的人。據(jù)了解，為了讓留守兒童能得到精神撫慰和親情呵護(hù)，安全度過(guò)一個(gè)愉快的暑假，該村已創(chuàng)辦留守樂(lè)園多年，陸續(xù)置辦了課桌、音響、體育器材及學(xué)習(xí)資料等，每年聘請(qǐng)返鄉(xiāng)大學(xué)生義務(wù)擔(dān)任教師，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，打造留守兒童的繽紛七彩樂(lè)園。

　　“我們?cè)缭?月初就制定了‘平安暑期倒計(jì)時(shí)’活動(dòng)實(shí)施方案，把留守樂(lè)園的創(chuàng)建作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，目前已在大黃徐、東橫下宅、湖岸和坦頭村等4個(gè)留守兒童集聚村創(chuàng)辦了留守樂(lè)園，并聘請(qǐng)返鄉(xiāng)大學(xué)生和退休老師加盟，傾情打造留守孩的‘第二個(gè)家’。目前，共聘請(qǐng)返鄉(xiāng)大學(xué)生8名，受益留守兒童達(dá)200余人?！痹撴?zhèn)婦聯(lián)負(fù)責(zé)人說(shuō)?！　　　　　。愐ζ迹?!---->